加言/採訪報導

教育部國民及學前教育署自本年度起辦理「2022總統教育獎歷屆獲獎者生命教育專題講座暨展演活動」，期待透過講師們分享自身以順處逆的生命經驗及帶領體驗活動，讓學生反思自我，並激發勇氣克服生命中的困境。透過生命教育深耕及推廣，透過學校、家庭及社會教育，讓學習者得以在不同的人生階段探索、內化並深化生命教育的核心素養。為了讓總統教育獎意義延伸，邀請總統教育獎歷屆獲獎者到高級中等以下學校分享生命經驗，以啟發學生對自我生命價值及意義的反思，並且期盼能開啟更強大的生命動能。每位講師都有相當感人的生命經歷。也希望讓更多學生瞭解特殊疾病所帶來的痛苦，以及尊重不同個體。
講師郭柏伶罹患成骨不全症也是俗稱玻璃娃娃，必須小心翼翼的過著每一天的生活。求學過程中時常因骨折受傷而中斷學業，暑假時其他同學開心得出去遊玩，而柏伶則要在醫院辛苦地進行矯正與復健。再多病苦折磨，但好學的她依然咬緊牙關上學，在求學過程中保持成績優異。她因自身疾病，從小受到社會許多關懷與幫助，在成年有能力之後也希望能回饋社會，因此從大學時期擔任基金會講師，分享自身生命經驗也讓更多人能夠認識成骨不全症，目前也擔任先天性成骨不全症關懷協會理事、罕見疾病基金會翻譯志工，希望幫助更多有需要的人。

講師張禹萱小時候父親腦中風，家中頓失經濟支柱，母親自異地嫁來臺灣，獨自扛起艱辛家計，除需奔波醫院照顧父親，回家還需兼顧就讀小學的她，因此，禹萱她在課業上非常精進，成績一直都名列前茅，更靠著角力運動競賽，鍛鍊意志，並把獲得獎金來改善家計，翻轉人生不被命運束縛。
國教署表示，講師在進行生命教育的分享過程中，引導學生藉由不斷反思來重新認識自己，在迷失或徬徨中「把自己找回來」，進而能更加重視與善待自己，進而懂得推己及人，善待家人與朋友，更能善盡一份對社會與國家的責任。