【許家源記者/綜合報導】

國立空中大學（簡稱空大）自成立以來，便在臺灣的高等教育體系中扮演著獨特且重要的角色。作為國內唯一一所提供數位遠距教學的國立大學，空大不僅致力於提供傳統大學課程，亦兼具成人進修教育的功能，為社會大眾開闢出另一條學習與成長的途徑。空大的課程不僅以網路授課為主，更結合現場輔導，讓學員在繁忙的生活中，能以彈性方式持續學習，從而促進了終身學習的理念。

空大之所以能持續吸引不同年齡層、不同背景的學習者，與其數位化、遠距教學的優勢息息相關。數位遠距教學讓學習者不再受到地域和時間的限制，特別是對於工作繁忙的成年人或因家庭、經濟等因素無法全職投入傳統學習的學生，提供了難得的學習機會。因此，空大在數位化浪潮下逐漸發展成為臺灣終身學習的代表品牌。

近年來，隨著全球高等教育逐漸轉向數位化，空大也加快了其遠距教育的發展步伐。尤其在COVID-19疫情期間，遠距教育更是成為許多國家應對教育困境的重要手段，空大的學習模式因此受到更多學生與教育界的關注與肯定。在此背景下，空大的學生人數持續增長，而其學術成就也逐年提升，逐漸形成了跨齡、跨籍的學習群體。

國立空中大學112學年度畢業典禮成為了終身學習理念的鮮活實例。今年的畢業典禮中，有來自9個國家、年齡相差60歲的學生一同畢業，最年長者81歲，最年輕者21歲。這樣的年齡差異，與空大的數位遠距教育模式不無關聯。這種模式極大地降低了學習的門檻，讓學習不再是年輕人的專利，無論年齡、身份、職業，所有人都能參與其中。

長期以來，臺灣社會的學習文化更多地聚焦在傳統的正規學校體系，特別是在年輕時期獲取學位成為許多人的追求。然而，隨著經濟發展與社會多元化，成年後的學習需求逐漸增長，並且因應社會的變遷，終身學習不再僅僅是職業上的需求，而成為了個人自我提升與實現夢想的途徑。

此次畢業典禮中，69位70歲以上的長者更成為全場焦點。這些長者不僅完成了學位，還被授予「年長好學獎」，象徵著他們堅持不懈、追求知識的精神。這一現象不僅反映了空大數位遠距教育的包容性，更展示了社會對終身學習的日益重視。長者們的學習歷程，不僅是對個人生命價值的肯定，更是對後代的激勵和示範，讓人看見學習無關年齡，知識的追求永遠不嫌遲。

然而，這種跨齡共學現象的背後，亦折射出社會結構的變遷。隨著高齡化社會的來臨，越來越多的長者希望透過學習保持身心活力，並藉此參與社會。空大這類提供彈性、便捷學習管道的教育機構，正好滿足了這部分群體的需求。畢業典禮上，當一位長者的孫女激動地喊出「阿嬤！妳好棒！」時，現場掌聲雷動，這不僅是對畢業生的祝賀，更是對終身學習價值的肯定。

國立空中大學的成功案例，展現了數位遠距教育在臺灣高等教育中的潛力，尤其是在應對高齡化社會、教育資源不均等挑戰方面，具有重要意義。隨著數位科技的發展，遠距教育將成為未來教育的主流之一，這不僅有助於提升社會整體的教育水平，亦將促進教育的公平性。

新聞來源:國立空中大學